El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología (Fundacite) y el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), entregó este miércoles kits de química a docentes de más de 20 instituciones educativas del estado Aragua.
La entrega se realizó en la Escuela Técnica de Arte (ETA) Federico Villena, en actividad encabezada por el presidente de Fundacite Aragua, Pedro Merentes, junto a Edwar Aponte del CNTQ; el presidente del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa Aragua, Albert Reverón y la docente Rossemary Casteluche; e integrantes de las Unidades Territoriales Fundacite.
Merentes, precisó que la entrega permitió el acercamiento de los docentes con los conocimientos de química de una manera “sencilla, divertida y dentro del Programa Nacional Semillero Científico, la idea es que ustedes como docentes sean multiplicadores de esta información”, dijo.
Por su parte, Aponte, integrante del CNTQ explicó que el Kit cuenta con un manual práctico que especifica los compuestos, usos y experimentos que se pueden realizar con estos.
La entrega de estos kits de química, es otra de las iniciativas orientadas por el Gobierno Bolivariano, y ejecutadas por el Mincyt, en el marco del Programa Nacional Semilleros Científicos, en pro del fortalecimiento de la cultura científica del país y la formación de nuestros niños, niñas y adolescentes
Las jornadas “Martes de Ciencias”, continúan recorriendo los centros educativos del país, en esta oportunidad los investigadores del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ) realizaron una visita a la Unidad Educativa Nacional «Liceo Estado Vargas», ubicada en el Municipio Paz Castillo, del estado Miranda.
En la jornada, 76 estudiantes de educación primaria y media disfrutaron de distintas actividades pedagógicas, científicas y tecnológicas dirigidas a fortalecer sus conocimientos científicos y a masificar las áreas de la ciencia.
Además, la actividad tuvo como objetivo facilitar una enseñanza divertida y didáctica que fortalezca los procesos de aprendizaje de la química y la ciencia en general, mediante experiencias de laboratorio de química-bioseguridad.
Asimismo, durante el encuentro fueron entregados 50 Kits de química a los directivos de educación primaria de los municipios Independencia y Paz Castillo.
De esta forma, el CNTQ, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), busca motivar y divulgar el estudio de carreras científicas, con énfasis en la química.
Las jornadas de “Martes de Ciencias”, son una política promovida por el Gobierno Bolivariano, y ejecutadas por el Mincyt, orientadas al fortalecimiento de la cultura científica del país y la formación de la generación de relevo.
Estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Estadal José Leonardo Chirinos, ubicada en el Municipio Los Salias en San Antonio de los Altos del Estado Miranda, desarrollan habilidades científicas en una actividad del Plan Masificación- 50 del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ) impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).
Más de 30 estudiantes de Cuarto y Quinto año Diversificado, en edades comprendidas de 14 a 18 años de edad, participaron en el encuentro formativo que contó además con la presencia de dos docentes e Investigadores, quienes también formaron parte de la iniciativa.
Durante la actividad, los estudiantes realizaron experimentos y prácticas en el laboratorio, lo cual les permitió reforzar los conocimientos adquiridos en clase.
Las prácticas científicas son fundamentales para fomentar el interés de los jóvenes en el campo de la químicainflatable gamesy despertar vocaciones científicas desde edades tempranas.
El objetivo de este plan, es llevar experiencias prácticas de laboratorio en el área de la química, vinculadas al currículo nacional, a los estudiantes de diferentes instituciones educativas.
Como política del Gobierno Bolivariano, el CNTQ continuará implementando este tipo de actividades en diferentes instituciones educativas, como parte de su compromiso de promover la educación científica en el país.
Estas acciones contribuyen a formar ciudadanos mejor preparados en el ámbito científico y tecnológico, y a fortalecer el desarrollo de la investigación y la innovación en Venezuela, tal como lo ha instruido el presidente de la República, Nicolás Maduro.
Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Amarilis Palacios con información de prensa CNTQ.
Maestras y maestros de los estados Aragua y Carabobo fortalecen sus metodologías de enseñanza a través del programa nacional Caravana de la Química: Encuentro pedagógico y de enseñanza de la ciencia y la química.
El encuentro, impulsado por el Centro Nacional de Tecnología Química y la Oficina de Políticas de Integración Territorial del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), contó con la participación de 25 maestros y maestras de la zona educativa de Valencia, estado Carabobo y 31 maestros y maestras de la zona educativa de Maracay, estado Aragua.
La actividad tiene como propósito facilitar herramientas a docentes, maestras y maestros, desde la neurociencia, que puedan ser aplicados en aulas en la enseñanza de las Ciencias, Química, Física, Matemáticas e Inglés.
Asimismo, 108 instituciones educativas se vieron beneficiadas con los Kits de Química Mincyt-CNTQ. Algunas de las herramientas educativas serán utilizadas con niños y niñas de educación primaria.
La Caravana de la Química, es una política del Gobierno Bolivariano impulsada por el Mincyt, para consolidar la organización nacional de docentes en química en articulación con el CNTQ y así motivar a docentes en su proceso de enseñanza de la química y evaluar los desafíos para incentivar al estudio de la química en niños y niñas.
Además, la Caravana de la Química, impulsa el desarrollo científico y pedagógico con los maestros de la patria para seguir fortaleciendo el sector educativo nacional.
Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Amarilis Palacios con información de prensa CNTQ.
El Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), ente adscrito al Ministerio del poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), continúa con el despliegue de la jornada “Martes de Ciencias”, con el propósito de motivar y divulgar el estudio de la ciencia y la tecnología en el país.
En esta ocasión, 73 docentes de la Unidad Educativa Nacional «Liceo Estado Vargas», en el municipio Paz Castillo del estado Miranda, participaron en una jornada para obtener herramientas asertivas y didácticas que fortalezcan los procesos de enseñanza de la química y la ciencia en general.
Durante el encuentro se abordaron cuatro temas centrales: neurociencia hacia la neuro educación; presentación y uso del Kits de química para primaria; experiencias de laboratorio de química-bioseguridad; y dialogando con la colección bicentenario.
La experiencia permite a los docentes actualizar e innovar los métodos para impartir clases y así contribuir con el fortalecimiento del sistema educativo regional e impulsar el interés científico en los estudiantes.
La actividad es una iniciativa del Gobierno Bolivariano, ejecutada por el Mincyt, en el marco del Programa Nacional Semilleros Científicos, en pro del fortalecimiento de la cultura científica del país y la formación de los niños, niñas y adolescentes.
Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Sheila Bravo con información de Prensa CNTQ
Este viernes, trabajadoras y trabajadores pertenecientes a distintos entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), participaron en el Foro titulado «La verdad sobre el Esequibo», en el auditorio 17 de abril, de la Base Aérea Generalísimo Francisco de Miranda.
La actividad fue encabezada por la presidenta del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), Magaly Henríquez, en compañía de la presidenta de Industria Canaima, Isabel Piña, el presidente de la Fundación Centro Nacional de Desarrollo e Investigación de Telecomunicaciones (Cendit), Dino Di Rosa, el presidente de la Agencia Bolivariana de Actividades Espaciales (ABAE), teniente coronel Adolfo Godoy, entre otras autoridades.
El foro contó con la ponencia magistral del presidente de Telecom Venezuela C.A., Almirante Clemente Antonio Díaz, quien explicó a los presentes la historia e importancia del Esequibo venezolano.
En su intervención, Díaz detalló que cada venezolano tiene el derecho y deber de conocer los hechos y la historia del territorio Esequibo.
En este sentido, durante el conversatorio fueron abordados los seis momentos históricos definidos por el presidente de la República, Nicolás Maduro, que marcan el devenir de la Guayana Esequiba.
Estas seis etapas se dividen en: el periodo colonial y de la Independencia (1492- 1840), el Periodo de la agresión imperial, despojo y fraude arbitral (1840-1899), la etapa de Diplomacia imperial de las cañoneras (1900-1966), la fase de la asunción del Acuerdo de Ginebra (1966-2015); el Periodo de violación del Acuerdo de Ginebra (2015- 2023) y finalmente el periodo del Referéndum Consultivo, que garantizará al pueblo venezolano emitir su opinión, mediante el voto, en defensa del territorio Esequibo.
En la jornada de formación y soberanía, también participaron estudiantes de la Unidad Educativa Nacional «Generalísimo Francisco de Miranda».
A respecto, Magaly Henríquez, presidenta del Centro Nacional de Tecnología Química, comentó que la actividad es una forma de generar conciencia en nuestros trabajadores y estudiantes sobre esta realidad.
Mencionó que es necesario que el pueblo conozca la historia de este espacio territorial que alberga grandes riquezas y minerales.
“Esa es la idea de este conversatorio, que todos salgamos con conciencia, con convicción, a defender nuestro territorio, a decir, cinco veces sí, como dice nuestro presidente Maduro, a alzar la voz por nuestro territorio”, dijo.
Por su parte, el presidente de la ABAE, teniente coronel Adolfo Godoy, afirmó que es sumamente importante el desarrollo de este tipo de iniciativas “para fortalecer nuestros conocimientos, nuestra historia” y las razones para rescatar el territorio Esequibo.
Destacó que “el Esequibo representa nuestra soberanía, representa nuestra identidad venezolana y el futuro de nuestras próximas generaciones”.
Aseguró que “se debe mantener el fortalecimiento del conocimiento de nuestros trabajadores, de nuestra entidad y también todo lo que sea nuestro entorno”.
Participantes
Robert Gudiño, trabajador de la ABAE, señaló que gracias al conversatorio pudo aclarar ciertas dudas. Resaltó la importancia de que el pueblo vote el próximo 3 de diciembre, “es una forma de nosotros poder defender nuestro territorio”.
Por su parte, Luis Navarro, trabajador de Industria Canaima, destacó: “en realidad, me parece muy informativo, porque de verdad, yo no conocía los años de lucha de nuestro país por este territorio”.
Además, Bernardo Leal, trabajador de CNTQ, mencionó como oportuna la actividad, que permite a los venezolanos entender por qué los venezolanos deben votar, con conciencia.
“Un punto importante del referéndum es volver a poner en discusión el tema del Esequibo. Es un problema del que todos los venezolanos debemos ser partícipes para ayudar a su resolución”, dijo.
María Alexandra León, trabajadora del Cendit, manifestó: “me parece que es relevante que conozcamos realmente la información en relación con el Esequibo, porque es la única manera de reclamar el verdadero territorio de Venezuela”.
Mientras que, Valeria Villasmil, estudiante de la Unidad Educativa Nacional «Generalísimo Francisco de Miranda» refirió: “en este foro pudimos conocer como era nuestro mapa de Venezuela hace años y cómo, poco a poco, nos han ido quintando nuestro territorio”.
Finalmente, Diana Rivera, alumna de la institución, indicó: “nos enseñaron sobre la gestión política que tiene el gobierno para poder lograr el objetivo de recuperar el Esequibo”.
Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Sheila Bravo/ Fotos: Francisco Trías
Este “Martes de Ciencias”, investigadores del Centro Nacional de Tecnología Química CNTQ, entregaron a más de 46 escuelas del estado Miranda kits de Química, los cuales permitirán a los docentes y estudiantes realizar diferentes experimentos científicos dentro de sus aulas de clases.
La entrega se realizó en la U.E.N Ezequiel Zamora, ubicada en Cúa, estado Miranda, donde se desarrollaron actividades pedagógicas, científicas y tecnológicas dirigidas a docentes de primaria, media general y técnica de diferentes planteles del Municipio y parroquias cercanas, así como también demostraciones de experimentos a los estudiantes de primaria.
La Profesora Belkis Almeida expresó el agradecimiento al Ministerio de Ciencia y Tecnología, en especial al CNTQ, por la entrega de los Kits de Química, los cuales serán de gran ayuda para el desarrollo de las actividades prácticas, “son las clases favoritas de los estudiantes”.
Por otra parte, la Profesora Digla Pacheco manifestó, con estos kits los muchachos se divertirán haciendo ciencia, que dejen a un lado el teléfono y se sumerjan en este mundo divertido como lo es la ciencia, los muchachos deben casarse con la ciencia, ver todo lo que se puede hacer con ella, recordando que todo en la vida es ciencia.
La entrega de estos Kits de Química, es otra de las iniciativas, orientadas por el Gobierno Bolivariano, y ejecutadas por el Mincyt, en el marco del proyecto “Semillero Científico”, en pro del fortalecimiento de la cultura científica del país y la formación de nuestros niños, niñas y adolescentes.
Investigadores del Centro Nacional de Tecnología Química CNTQ, realizaron ensayos de dureza y compresión a los prototipos funcionales de Bloques Multinutricionales (BMN) desarrollados por esta institución, compuestos principalmente por melaza, urea, subproductos de origen agrícola e industrial, cal, minerales entre otros componentes.
Para este ensayo se elaboraron prototipos diferentes de 8 formulaciones (3 replicas de c/u), siguiendo diferentes tratamientos, los cuales se catalogaron como blandos, semiblandos y duros, siendo estos dos últimos los más idóneos para la elaboración de estos bloques. Esta metodología permite elegir una formulación aceptable para los animales, debido a que su consumo esta condicionado por la dureza del suplemento. Estas pruebas se llevaron a cabo en los Laboratorio de Procesamiento de Alimentos de la Universidad Simón Bolívar, con la participación y colaboración de la Prof. Aura Cova.
Adicionalmente, se realizaron en la mismo laboratorio, las pruebas de mezclado para la elaboración de un bloque multinutricional de 10 kg en un equipo de marmita, para determinar la velocidad y tiempo de mezclado óptimo en un proceso semi industrial. El objetivo es la obtención de una mezcla más compacta y homogénea en menor tiempo del necesario para realizarla de manera artesanal (manual).
Estas pruebas estuvieron ejecutadas por la Ing. Jetzabel Izturis, quien actualmente es la líder del proyecto y forma parte de la coordinación de energía y ambiente del CNTQ, quien nos comentó: este experimento ha permitido escoger dos formulaciones, a las cuales se le realizarán otras pruebas que tienen que ver con el prensado para la compactación de bloques, el mezclado y por último la composición nutricional, con el objetivo de comparar estos resultados con los valores aceptados de acuerdo a las Normas Covenin de alimentos para bovinos.
Estas investigaciones permiten al CNTQ, crear nuevas alternativas tecnológicas funcionales para el desarrollo sustentable en pro de la soberanía agroalimentaria, considerando las necesidades del pueblo.
Este Martes 07 de noviembre investigadores del Centro Nacional de Tecnología Química
CNTQ visitaron la U.E.N Ezequiel Zamora, ubicada en Cúa, estado Miranda, donde se desarrollaron actividades pedagógicas, científicas y tecnológicas dirigidos a docentes de primaria, media general y técnica de 42 planteles de dicha localidad.
Contó con la participación de mas de 90 profesionales de la educación, el cual recibieron herramientas desde la neurociencia, que pueden ser aplicadas en las aulas de clase para la enseñanza de los niños, niñas y jóvenes, estas actividades se desarrollaron a través de experimentos, demostraciones, talleres y charlas.
La profesora Mari Pernia, nos expresó su alegría al recibir este tipo de actividades el cual la impulsa a enseñar la ciencia de una manera didáctica y divertida, que dejemos atrás ese temor por aprender químicasumo suit.
Por otra parte, Dayana Cecilia Navaz, docente de la zona rural Manuelita Saenz, comentó su entusiasmo por enseñar en la aula de clase estas nuevas herramientas y despertar el interés de los niños y niñas por la ciencia, proyectar este enfoque desde lo simple hasta lo mas complejo.
Yolanda Martinez, coordinadora de media general del estado Miranda, manifestó, lo interesante de ver en las personas participantes su cara de asombro en cada demostración de experimentos con materiales sencillos realizados por los investigadores del CNTQ.
Este tipo de experiencias permite a los docentes actualizar e innovar los métodos para impartir las clases diariamente y así contribuir con el fortalecimiento del sistema educativo regional e impulsar el interés científico en los estudiantes.
Como parte del Plan Masificación-50, el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), realizó un encuentro en la Unidad Educativa Estadal Territorio Delta Amacuro, ubicada en el Municipio Carrizal del Estado Miranda.
Durante la actividad, 25 estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en experimentos y prácticas de laboratorio, lo cual les permitió reforzar los conocimientos adquiridos en clase y desarrollar habilidades científicas.
El objetivo de este plan es llevar experiencias prácticas de laboratorio en el área de la química a los estudiantes de diferentes instituciones educativas.
Estas prácticas fomentan el interés de los jóvenes en el campo de la química y despiertan vocaciones científicas desde edades tempranas.
El encuentro fue dirigido por docentes e Investigadores del CNTQ, quienes orientaron a los jóvenes durante la práctica.
Con estas acciones el Gobierno Nacional contribuye a formar y capacitar a ciudadanos y ciudadanas en el ámbito científico y tecnológico, fortaleciendo el desarrollo de la investigación y la innovación en Venezuela.
Programa Masificación-50
El Plan 50 plantea la ejecución de rutas de acercamiento científico-técnico, y ciclos formativos en distintas instituciones para orientar vocaciones tempranas en niños y niñas, donde el estudio de la ciencia es el protagonista.
Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Sheila Bravo con información de Prensa CNTQ
